• I classici di Roma antica
Volume 1/1

I classici di Roma antica

Testi e percorsi
Per il Liceo Classico

G. De Bernardis, A. Sorci, E. Tortorici

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  • contenuti multimediali, ovvero gallerie fotografiche e raccolte di video pertinenti ai contenuti del volume cartaceo;
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Descrizione dell'opera

Descrizione dell'opera

I volumi della collana presentano la seguente struttura:
? ampi e puntuali profili degli autori antologizzati, collocati nel contesto storico-culturale con il quale hanno interagito;
? introduzioni ai singoli brani antologizzati, che guidano gli utenti del libro ad una corretta ricezione delle più significative questioni relative ai testi;
? significativa scelta antologica dei testi di ciascun autore;
? ricco e articolato apparato di note collocate su due livelli (uno di tipo specificatamente linguistico e morfosintattico e uno di tipo più ampiamente storico-culturale) così da dislocare in maniera organica le informazioni ed aiutare gli studenti nella sempre difficile opera di transcodificazione; all?interno di questo apparato si concede spesso, senza per altro inutili ed inopportuni appesantimenti, uno spazio adeguato alla cosiddetta intertestualità, proponendo analogie, reminiscenze, suggestioni testuali;
? schede di analisi, nelle quali si procede ad una disamina del testo appena letto, smontandolo nelle diverse parti di cui è costituito ed utilizzando gli strumenti propri di tale genere di indagine;
? schede dal titolo Rileggendo il testo, che propongono esempi di rilettura critica del testo già letto, puntando a potenziare negli alunni il possesso delle necessarie competenze testuali;
? schede relative al cosiddetto riuso del testo antico, che propongono chiare esemplificazioni testuali dalle quali è possibile individuare con una certa facilità come un testo antico sia stato riutilizzato dagli autori moderni mediante un procedimento combinato di repetitio e di inventio;
? itinera e cioè percorsi tematici all?interno di ciascun autore, che consentono agli insegnanti di programmare il proprio lavoro anche mediante unità didattiche utili per approfondire in maniera monotematica alcune questioni nodali relative ai singoli autori;
? ricco eserciziario che, autore per autore, consente di verificare in itinere i livelli di profitto conseguiti dagli alunni;
? pagine critiche, poste alla fine di ciascun autore, che possono essere utilizzate per proficui approfondimenti, ma soprattutto per far comprendere, seppure in parte, agli allievi la complessità e la molteplicità delle interpretazioni critiche dei testi presi in considerazione;
? appendice metrica, utile per l?apprendimento delle più importanti norme della prosodia latina e dei più usati sistemi metrici;
? glossario, che può risultare utile per la comprensione delle più ricorrenti figure retoriche e dei più significativi termini della stilistica.

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