R. Luperini, P. Cataldi, L. Marchiani, F. Marchese
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Perché la letteratura è un manuale che nasce da un’esperienza che dura da oltre vent’anni: la collaborazione fra un gruppo di studiosi guidati da Romano Luperini e la casa editrice Palumbo. È l’evoluzione del progetto di La scrittura e l’interpretazione, della quale eredita le caratteristiche di fondo nel contempo innovandole in modo significativo anche per l’incontro con i nuovi strumenti metodologici e didattici e con la prospettiva dell’acquisizione delle necessarie competenze. Perché la letteratura è un manuale di nuova generazione, a partire dal piano tecnologico. Attraverso la piattaforma Prometeo, ora interconnessa al libro, propone un nuovo modello didattico che consente al docente di personalizzare i materiali di studio della classe, adeguandoli alle varie situazioni.
Del progetto didattico originario di La scrittura e l’interpretazione, Perché la letteratura conserva in particolare i punti di forza qualificanti, che l’uso ormai ventennale e la conseguente pratica didattica ci hanno autorizzato a confermare e a perfezionare:
Rispetto all’articolazione del progetto di La scrittura e l’interpretazione, le parti in cui è suddivisa e organizzata la storia letteraria sono state ridotte di numero e ridefinite; di pari passo sono stati riorganizzati i capitoli che ospitano i Primi Piani dedicati ai grandi libri, ora non più distinti in due livelli.
Le analisi del testo e le interpretazioni sono ora introdotte da una parte dedicata alla comprensione del testo letterario che ne mette in luce il contenuto di fatto, descrivendolo in modo da permettere allo studente di assimilarlo anzitutto nel suo aspetto semantico e referenziale.
Tre nuove tipologie di testi arricchiscono l’ampia scelta antologica del manuale:
Prometeo 3.0 è fornito insieme a tre volumi a stampa (Nel laboratorio di Prometeo. Letteratura e didattica multimediale): questi laboratori affiancano i tradizionali strumenti didattici, utilizzando le risorse di Prometeo 3.0 e della multimedialità, di cui propongono un uso didattico semplice e critico, potenziando la interdisciplinarità, la prospettiva antropologica, le competenze trasversali e valorizzando la discussione in classe, la collaborazione e il lavoro cooperativo. Ogni quaderno è accompagnato da un volumetto di Risorse per l’insegnante.
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