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Cos'è il webook

Il Webook è l'estensione del libro sul Web: schede di approfondimento, percorsi tematici, presentazioni multimediali, test di autovalutazione, gallerie di foto e di video, servizi e aggiornamenti accompagnano il volume stampato, arricchendone i contenuti.

All'interno del Webook è possibile trovare varie tipologie di materiali:

• contenuti scaricabili, ovvero contributi che è possibile scaricare sul proprio computer. Questi contributi si trovano in cartelle compresse, per velocizzare i tempi di download; dopo averle scaricate, sarà sufficiente decomprimerle con un programma gratuito, ad esempio il WinRar. Per leggere i contenuti in formato PDF è necessario invece Acrobat Reader o un altro lettore PDF;
• testi on line, ovvero contributi che è possibile visualizzare soltanto on line, generalmente testi di approfondimento corredati da immagini. Nei testi, alcuni link rimandano ad altri siti in cui è possibile trovare ulteriori informazioni e spunti di riflessione;
• contenuti multimediali, ovvero gallerie fotografiche e raccolte di video pertinenti ai contenuti del volume cartaceo;
• contenuti per la lavagna interattiva, ovvero materiali che è possibile utilizzare nelle lavagne interattive elettroniche, come presentazioni multimediali, esercitazioni e test di autovalutazione.

Descrizione dell'opera

Descrizione dell'opera

Insegnare e valutare per competenze costituisce la ?nuova frontiera? della Didattica contemporanea. Anche se la prospettiva teorica è stata ormai assunta persino nei documenti ufficiali che regolano la vita delle scuole, l?attuazione dei principi nella prassi scolastica è ben lontana dall?essere generalizzata. Non mancano neppure gli equivoci da chiarire nell?uso del termine ?competenza? che, nato in ambito lavorativo, è stato poi accolto prima nella formazione professionale e poi nella scuola; ma non sempre il passaggio di campo è avvenuto con avvertita consapevolezza pedagogica. Il libro si colloca nella prospettiva della scuola delle competenze senza però disperdere quanto di positivo è stato acquisito nella pratica della didattica per obiettivi di ?terza generazione?, quella che fa riferimento al sistema degli obiettivi educativi ?fondamentali?. Si ritiene che le critiche alla progettazione e alla valutazione per obiettivi abbiano contribuito a diffondere una concezione più ampia degli obiettivi educativi, che ben si integra con la nuova prospettiva didattica delle competenze. Il sistema degli obiettivi fondamentali dell?educazione, descritto nel volume, costituisce una fonte per l?individuazione degli indicatori delle competenze possibili per gli alunni delle diverse fasce di età.

Contenuti del webook

Infolibro

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Docenti

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Contributi disponibili

In quest'area, i docenti possono trovare le guide didattiche dei libri scelti in adozione e ulteriori risorse rispetto ai contenuti dei libri stampati: esercitazioni, approfondimenti testuali, immagini, materiali audio-visivi e oggetti formativi da utilizzare in classe con la lavagna interattiva.

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