IL TOMO II, «Io cresco con la mia lingua», conservando un impianto di tipo tradizionale nella trattazione dei temi (la comunicazione, il lessico, la semantica, la fonortografia, la morfologia, la sintassi), persegue nuove metodologie di lavoro. In particolare lo studente impara ad imparare a partire dai propri errori, mediante procedure sistematiche di autocorrezione consapevole