Il libro offre proposte di temi e di modelli per un insegnamento della storia che fondi le sue ragioni sui valori della modernità. Di questa modernità si cerca di definire, oltre ai contenuti, anche i momenti e i processi di formazione nell’Europa dei secoli XVI-XVIII: per farlo, si utilizzano le testimonianze della migliore storiografia internazionale – da Hinrichs a Maravall, da Garin a Braudel, da Jones a Elliott, da Cipolla a Landes, da Wilson a Koselleck.