L’idea guida alla base del progetto è quella di creare un’opera caratterizzata da una didattica laboratoriale centrata sulle competenze, che consenta agli studenti di acquisire il sapere attraverso il “fare”, coinvolgendoli attivamente, svolgendo compiti e risolvendo problemi, abituandoli quindi alla concretezza e all’azione con la finalità di fare acquisire loro i quadri concettuali che sono indispensabili per l’interpretazione della realtà. Il progetto è diviso in Percorsi, Unità, Primi Piani, Laboratori.
Ogni Unità presenta una sequenza di brani seguita da un Primo Piano in cui attraverso brani non letterari vengono trattati argomenti particolarmente vicini agli interessi dei giovani e connessi all’argomento trattato nell’unità.