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Catalogue
copertina
M. Tosi
Comunicando
Educazione linguistica per il biennio
€ 32,55
Code cartaceo A7641
Code ebook W7641
ISBN cartaceo 978-88-8020-627-9
ISBN ebook 978-88-6017-646-2

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La parte dedicata alla morfologia e alla sintassi unisce al pregio di una capicità di comunicare con l'allievo in modo semplice e diretto, la chiarezza e la semplicità dell'esposizione, senza rinunciare alla completezza contenutistica.
 In tutta l'opera si coglie la presenza di esercizi numerosi e graduati per difficoltà, i quali offrono un ampio ventaglio di modalità operative. L'attenzione all'innovazione didattica e ai reali bisogni dell'allievo è riscontrabile anche nella struttura del Portfolio, uno strumento pratico per l'autovalutazione dell'allievo: oltre a costituire un ulteriore momento di esercitazione e di misurazione delle proprie capacità e conoscenze, la sua strutturazione a punteggio lo rende spendibile per un'eventuale certificazione delle competenze acquisite.
in sintesi
- Attenzione particolare alle problematiche della comunicazione, con parti dedicate alla multimedialità e all’uso dell’informatica (word processor, fax, posta elettronica, SMS e Internet).
- La parte sulla morfologia e la sintassi ha il pregio di comunicare con l’allievo in modo semplice e diretto senza tuttavia rinunciare alla completezza contenutistica.
- Gli esercizi sono numerosi e graduati per difficoltà, e offrono un ampio ventaglio di modalità operative.
- Presenza in coda ai due tomi di una parte dedicata al Portfolio, uno strumento pratico per l’autovalutazione dell’allievo. La sua strutturazione a punteggio lo rende spendibile per un’eventuale certificazione delle competenze.
- La trattazione teorica consente di individuare più livelli di apprendimento.
- Il CD-Rom è pensato nell’ottica dell’autoapprendimento:
può essere usato in laboratorio o a casa direttamente dallo studente, consentendo quindi percorsi di recupero o approfondimento con strumenti e metodi diversi.
  
 Multimedia CD
 Il CD-Rom che accompagna l’opera completa è pensato nell’ottica dell’autoapprendimento; lapossibilità di uso in laboratorio linguistico o multimediale non esclude infatti il suo prezioso valore di strumento che l’allievo può utilizzare a casa sul proprio PC inpiena autonomia, realizzando grazie aesso percorsi di recupero o approfondimento secondo modalità diverse da quelle tradizionali, ma egualmente efficaci.