IL PROGETTO DIDATTICO

La Riforma dei Licei del 2010, l’introduzione del nuovo esame di Stato, la rapida evoluzione della didattica imposta dall’urgenza di rispondere agli effetti della pandemia da Covid-19 e, in tempi recenti, le Linee guida dell’orientamento, hanno reso e rendono necessario un ripensamento complessivo delle modalità di insegnamento-apprendimento della lingua e della cultura latine.
In linea con questi mutamenti, Hereditas propone, attraverso una didattica incentrata sulla motivazione e l’induttività, un approccio rinnovato e motivante alla letteratura latina e allo stesso tempo teso a metterne in luce il valore fondante per la successiva tradizione italiana ed europea.
Riconoscere nella civiltà e nella lingua di Roma un’eredità necessaria alla comprensione della contemporaneità significa non solo soddisfare le indicazioni già suggerite nel 2010 e ribadite dal nuovo esame di Stato, ma soprattutto offrire allo studente uno strumento che, attraverso la guida esperta dell’insegnante, lo solleciti a stimolare lo spirito critico e, attraverso la varietà delle attività, a sviluppare competenze trasversali.

I PUNTI DI FORZA DEL PROGETTO DIDATTICO

• • Il raccordo tra il profilo e i percorsi antologici: quattro pagine-ponte in cui viene esaminato un Testo esemplare e vengono proposte attività, individuali e di gruppo, rubricate con il titolo Dal testo al tema. Finalizzate a sollecitare il pensiero critico nel confronto con l’oggi, queste attività lasciano al docente piena flessibilità di utilizzo: in modalità classe capovolta come introduzione generale; diluite nel corso della trattazione o, al contrario, usate come attività di riepilogo o, ancora, per fare velocemente il punto su un autore che, per ragioni di programmazione, non si ha tempo di trattare in modo dettagliato.
• • L’offerta antologica: superiore a tutti i competitor attualmente sul mercato, presenta testi in solo latino, solo italiano e, più frequentemente, con traduzione a fronte, spesso seguiti o da un’analisi finalizzata a comprensione, analisi e interpretazione o da attività di riflessione critica (Approfondire per interpretare).
• • L’operatività: i brani rubricati come Interroghiamo il testo e Dalle parole al testo sono strutturati in modo da indurre lo studente a mettere in atto competenze di analisi guidata e di comprensione.
• • Il consolidamento delle competenze di traduzione: requisito necessario all’approccio con i testi in lingua originale, queste competenze sono attivate nei percorsi antologici concepiti come laboratori di traduzione e nei laboratori di traduzione contrastiva.
• • L’attenzione all’interdisciplinarietà anche in vista di un allenamento costante alla gestione del colloquio dell’Esame di Stato.
• • L’acquisizione delle competenze di Educazione civica sollecitate da apposite schede Nexus che riportano all’oggi e al vivere civile, corredate di dati statistici e puntuali riferimenti legislativi.
• • Lo sviluppo delle competenze orientative attraverso la proposta di attività che mettono in gioco soft skill come la capacità di pianificare e organizzare, di lavorare in team, di comunicare ecc.
• • Il raccordo con lo STEM attraverso la proposta di attività finalizzate, coerentemente con lo spunto fornito dalla letteratura latina, al collegamento con l’area disciplinare scientifica.
• • Il Nuovo Latine legere: pensato come un quaderno operativo a uso dello studente, è uno strumento di lavoro in stretta relazione con Hereditas sia nel coinvolgere gli studenti nel lavoro linguistico sui testi e nel dialogo a distanza tra i classici e la contemporaneità sia nel valorizzare l’interdisciplinarietà e, attraverso i compiti di realtà, le competenze orientative.

LA NOSTRA OFFERTA DIGITALE

• • 30 videolezioni.
• • Lezioni in PPT di tutti i capitoli.
• • Carte e immagini attive.
• • Audiosintesi di tutti i capitoli.
• • Esercizi autocorrettivi.
• • Brani antologici assistiti.
• • Testi in pdf.

STRUMENTI PER IL DOCENTE

Presentazione del corso; programmazione per capitoli e per temi; verifiche sommative; analisi di testi; suggerimenti di percorsi su tematiche ricorrenti in più autori; attività di preparazione alla Prima prova d’esame (analisi e interpretazione di un testo non letterario e produzione di un testo argomentativo); materiali per l’autovalutazione e per il portfolio; soluzioni degli esercizi dei volumi, della Guida e del Nuovo Latine Legere.

Scheda adozionale

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