PROGETTO CULTURALE E DIDATTICO

Questa nuova Storia della letteratura greca si intitola Politeia, termine polisemico che indicava la costituzione politica, il regime di governo, il corpo civico e il diritto di cittadinanza, tutti concetti interconnessi che definiscono l’essenza di una polis. L’intenzione è dunque quella di aiutare studentesse e studenti a comprendere il senso dell’appartenenza a una comunità civica e politica, attraverso lo studio della cultura della Grecia antica dalle origini alla fine dell’età imperiale.

STRUTTURA E CARATTERISTICHE

Il progetto si articola in tre volumi e un volume ancillare di versioni. La parte antologica presenta una novità: i brani sono presentati in due tipologie:
Entrambe le tipologie hanno all’inizio una breve contestualizzazione, quasi sempre schematizzata dalle 5 W (Who? What? When? Where? Why?), e un Prospetto dei principali Temi presenti nel brano; alla fine ci sono un’ampia analisi e interpretazione del testo, seguita da esercizi di varia tipologia, anche quelli che mettono in campo le life skills.
I volumi comprendono numerose rubriche, che forniscono un ricco supporto didattico e propongono un ampio ventaglio di approfondimenti e spunti di riflessione.
Nelle parti generali:
Nella parte antologica sono presenti numerosi apparati di ausilio all’analisi e all’approfondimento, alcuni più strettamente legati al testo e ai suoi temi e altri che più genericamente suggeriscono argomenti più generali.
– Schede e apparati legati strettamente al testo antologizzato:
– Schede su argomenti generali:
Nei principali autori, alcuni brani della stessa opera di un autore vengono “accorpati” nella sezione Dentro l’opera per approfondire lo studio.
Nell’opera sono presenti inoltre: lo studio delle espressioni formulari (in Omero); la sintesi (alla fine degli autori maggiori); le mappe concettuali (alla fine di ogni capitolo); gli esempi utilizzabili per le prove Invalsi; la sezione Verso l’esame.
A parte, rispetto ai tre volumi, si propone un Volume di versioni, che prevede brani relativi agli autori e/o ai temi trattati e alla sintassi del verbo e del periodo.

• GIC, che fonde le due tradizionali modalità “classico” (testo greco con traduzione e note linguistico-esegetiche) e “greco-italiano” (testo greco con traduzione e note in italiano);
• IT, che propone il testo e le note in italiano.

• “Trailer” iniziale: vengono evidenziati i Temi caratteristici dei principali autori attraverso alcune citazioni per una preliminare presentazione del suo mondo concettuale.
• Verso l’interrogazione, inserimento di domande, dopo ogni paragrafo della trattazione generale di autori e tematiche, per una verifica immediata dei concetti appresi.

• Lessico, articolato in “Schede lessicali” e “Parole in evidenza”.
• Dal testo all’arte, che presenta opere d’arte che traducono visivamente personaggi e temi presenti nel brano antologizzato, con una parte operativa che invita al Pensiero critico proponendo l’analisi di un’ulteriore opera d’arte.
• Traduzioni a confronto, che si concentrano sulle differenti modalità di interpretazione dei testi.
• La parola al personaggio, esempi di retelling, con l’invito per gli alunni a cimentarsi in analoghe produzioni di testi che traggano spunto dagli argomenti studiati.
• Riscritture, che collegano i brani antologici a testi letterari di altri autori, antichi o moderni.
• Viaggio nel mito, con la presentazione di personaggi della mitologia greca.
• Dal testo al tema, focus su un tema o un personaggio significativo (eroismo, ?e??a, Clitemestra, paideia, ecc.).
• Educazione civica, con un tema ispirato ai testi proposti, corredato dalle fonti e dagli esercizi.

• Schede di approfondimenti su vari ambiti culturali (antropologia, cinema, teatro, religione, filosofia, storia, psicologia, ecc.) e su notizie “leggendarie” (fake news).
• Luoghi ieri e oggi, schede di presentazione di luoghi emblematici della cultura ellenica, seguendone le vicende storiche dall’antichità a oggi.
• Laboratorio per l’Intelligenza artificiale: per ogni volume vengono proposte tre schede che propongono un uso consapevole dell’IA relative ad autori e tematiche dell’antichità per renderli più moderni e più vicini ai ragazzi di oggi.

STRUMENTI PER IL DOCENTE

• Risorse per l’insegnante, con soluzione di esercizi, test, questionari e materiali per la programmazione didattica.