PROGETTO CULTURALE E DIDATTICO
La nuova opera degli autori di Una storia chiamata letteratura si caratterizza per aver posto in primo piano il rapporto tra la conoscenza delle opere nel loro contesto con una necessaria e sempre più avvertita esigenza di connettere quel sapere alla realtà di oggi, mettendo in rilievo i grandi temi che ogni autore e ogni opera sollecitano ai lettori contemporanei.
STRUTTURA E CARATTERISTICHE
La struttura L’impianto dell’opera, la cui cifra più rilevante è la chiarezza e semplicità del linguaggio che rende la lettura sempre scorrevole e semplice, ha una struttura tradizionale, con una novità: ogni capitolo mette in evidenza non solo l’autore o l’opera su cui si lavorerà, ma anche il tema di fondo che viene poi costantemente ripreso dalle nuove rubriche che caratterizzano le analisi dei brani. A partire dal tema di fondo, viene approfondito il rapporto col presente attraverso la nuova rubrica “il testo nel mondo che cambia”, con esercizi che attivano il coinvolgimento attivo dello studente sul versante della educazione civica, delle competenze per la vita, l’orientamento ecc. Un sistema quindi che chiama in causa ogni studente per acquisire delle idee su cui ragionare, riflettere e arricchire il proprio percorso di crescita.
Gli apparati didattici Altra novità assoluta nel panorama delle letterature ad oggi in uso è il sistema di apparati didattici che chiude ogni capitolo: due laboratori, uno (Dalla letteratura al mondo) pensato per attivare lavori che di volta in volta si prestano al Debate o alla Educazione civica, o ai compiti di realtà e/o alla ricerca o alla scrittura creativa. Tante idee e tanti spunti che consentiranno ai Docenti di rendere lo studio della materia molto più creativo e partecipato dai ragazzi e dalle classi. Un altro laboratorio (Laboratorio di lettura e scrittura per l’esame e per la vita), invece, introduce un sistema di analisi dei testi in vista della prova scritta con indicazioni che attivano un metodo innovativo, funzionale ad acquisire competenze che vanno al di là dell’obiettivo esame e che si ispirano a una didattica innovativa.
Un grande sistema di apparati digitali correda l’opera sul fronte delle analisi, con i Podcast che aiutano a comprendere e a spiegare meglio ogni testo, le interpretazioni critiche, con video interviste ai maggiori critici contemporanei su snodi importanti, e le tematiche che connettono la letteratura alla educazione civica, che, attraverso video appositamente creati per quest’opera, consentono di lavorare sul fronte civico restando sempre all’interno del perimetro letterario.
L’attenzione alla letteratura di genere L’opera non solo è stata attenta e rigorosa nell’introdurre nel percorso di base le più importanti e rappresentative voci delle scrittrici italiane e straniere, ma si è posta anche il compito di trattare con particolare attenzione tutti i temi e le problematiche connesse all’educazione dei sentimenti, in un’ottica sempre di arricchimento del percorso personale di ciascuno studente.
L’invito alla lettura integrale A questo sistema così caratterizzato si aggiunge una nuova rubrica, che mira a suggerire ai giovani studenti delle letture integrali da svolgere nel triennio in piena autonomia, sull’onda dei temi che possono maggiormente averli intrigati: la rubrica “Bookcrossing”, suggerisce infatti una serie di romanzi o raccolte poetiche alla portata dei giovani lettori, per spingerli alla lettura integrale di opere contemporanee e promuovere il piacere della lettura come scoperta di una dimensione interiore spesso sconosciuta dalla gran parte degli studenti.
Un personaggio per discutere Il taglio interpretativo e problematico sui grandi personaggi delle opere letterarie spinge gli studenti a confrontarsi sulle scelte di ciascuno di loro e fare esperienza di vita mediata: un modo per lavorare sui valori, sui grandi dilemmi che si troveranno ad affrontare nella vita e fare esperienza nel mondo de sentimenti e delle emozioni.
Gli esercizi Un ultimo riferimento riguarda gli esercizi: puntuali, rigorosi, aperti al coinvolgimento dello studente ma sempre attenti a fornire le chiavi per verificare la comprensione e l’interpretazione di ciascun brano. In molti esercizi viene messo in evidenza il rapporto tra passato e presente attraverso una proposta che riprende quanto espresso nella rubrica “Il testo nel mondo che cambia”: molti i suggerimenti per lo STEAM, l’Educazione civica, il Debate, le Life skills, la Scrittura creativa, la produzione di materiali digitali, in maniera che l’esperienza di lettura si traduca in qualcosa che coinvolga le competenze di ogni studente, anche con attività di gruppo.
Per far fronte ai bisogni inclusivi, tutti i testi dell’opera sono assistiti da Testi semplificati: un servizio utile per la comprensione dei testi letterari e per la didattica inclusiva. Tale servizio, combinato con il volume A passo spedito (i saperi di base, il ripasso veloce e l’inclusione) costituisce una dotazione ricca ed esaustiva per BES e DSA.
